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英国教育思想史

作者: 易红郡
分类: 教育学
出版时间: 2017-11-01
发布时间: 2020-09-13
阅读热度: 8
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《英国教育思想史》内容简介

《英国教育思想史》重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹,系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉,生动地展示了46位人物的教育思想肖像,再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景,揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向,既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考,也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。本书既可供高等院校教育学专业的师生阅读,也可供高等院校世界史、外国文学等专业的研究者参考。易红郡,1970年出生,湖南攸县人。湖南师范大学教授、博士生导师,伦敦大学教育学院访问学者。1992年毕业于益阳师范专科学校外语系。1997年获华中师范大学教育学硕士学位,2003年获北京师范大学教育学博士学位,2009年获华东师范大学教育学博士后证书。主持首批中国博士后科学基金特别资助项目、全国教育科学“十一五”规划教育部青年项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目、全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目等。出版专著《从冲突到融合:20世纪英国中等教育政策研究》、《英国教育的文化阐释》、《战后英国高等教育政策研究》等,参编《外国教育实验史》、《学位与研究生教育史》、《外国教育思想史》、《当代西方教育新思潮研究》、《当代教育思潮评析》等。在《ChineseStudiesinHistory》(A&HCI源刊)、《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《华东师范大学学报》(教科版)、《华南师范大学学报》(社科版)等学术刊物发表论文80余篇(其中人大复印资料和高等学校文科学术文摘转载30余篇)。曾获湖南省高等教育教学成果二等奖、湖南省第11届哲学社会科学优秀成果著作二等奖。

《英国教育思想史》章节目录
  • 前言
  • 第一章 人文主义教育思想
  • 一、科利特
  • 二、诺克斯
  • 三、阿卡姆
  • 四、弥尔顿
  • 第二章 绅士教育思想
  • 一、埃利奥特
  • 二、吉尔伯特
  • 三、克莱兰
  • 四、洛克
  • 第三章 空想社会主义教育思想
  • 一、莫尔
  • 二、温斯坦莱
  • 三、欧文
  • 第四章 国民教育思想
  • 一、亚当·斯密
  • 二、葛德文
  • 三、马尔萨斯
  • 第五章 功利主义教育思想
  • 一、边沁
  • 二、詹姆斯·密尔
  • 三、约翰·密尔
  • 第六章 科学教育思想
  • 一、培根
  • 二、斯宾塞
  • 三、赫胥黎
  • 第七章 古典主义教育思想
  • 一、托马斯·阿诺德
  • 二、马修·阿诺德
  • 三、纽曼
  • 四、利文斯通
  • 第八章 浪漫主义教育思想
  • 一、华兹华斯
  • 二、柯勒律治
  • 三、拜伦
  • 四、雪莱
  • 第九章 激进主义教育思想
  • 一、约瑟夫·普里斯特利
  • 二、托马斯·潘恩
  • 三、威廉·洛维特
  • 第十章 女子教育思想
  • 一、玛丽·沃斯通克拉夫特
  • 二、埃密丽·戴维斯
  • 三、弗朗西斯·巴斯
  • 第十一章 新教育思想
  • 一、麦克米伦
  • 二、怀特海
  • 三、艾萨克斯
  • 四、里德
  • 第十二章 自由教育思想
  • 一、沛西·能
  • 二、罗素
  • 三、尼尔
  • 四、欧克肖特
  • 第十三章 分析教育哲学
  • 一、奥康纳
  • 二、彼得斯
  • 三、赫斯特
  • 四、约翰·怀特
  • 结语
  • 参考文献
  • 后记
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