江风网

txt_epub_Kindle_azw3_mobi_pdf电子书免费下载

课堂转型

作者: 钟启泉
分类: 教育学
出版时间: 2018-01-01
发布时间: 2020-09-12
阅读热度: 12
综合评分: 0
下载支持: TXT EPUB MOBI AZW3 PDF
在线阅读: 手机阅读 电脑阅读
《课堂转型》内容简介

本书《课堂转型》包括四个部分:第1编,课堂转型的理论与实践,探讨课堂转型的国际经验、本土实践和理论基础,在此基础上提出了新型能力观的框架和对“核心素养”的界定。第2编,学科素养与能动学习,从学科教学出发考察“学科素养”,特别探讨了“学科素养”与“核心素养”的关系与区别,并在此基础上讨论教学范式的分野与转换,进而提出了“能动学习”的概念与“学业评价”的思考。第3编,课例研究与教学创造,提出通过课程编制、教学组织与单元设计,使核心素养落实到课程与教学中去,从而打造多生对话的课堂世界,促成教师基于草根改革的专业成长。附录,教学的方法论研究及其课题,系统梳理了十二个与教学有关的热点话题,涉及认知模式、教学范式、单元设计、学科教学、评价等方面,是对正文内容的极大补充。钟启泉,当代教育名家,华东师范大学终身教授,博士生导师,华东师范大学课程与教学研究所名誉所长,教育部社会科学委员会学部委员(兼教育学与心理学学部召集人),国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员,教育部教师教育专家委员会委员,全国教育科学规划领导小组学科评议组成员,上海市基础教育课程改革专家咨询委员会委员,《全球教育展望》杂志主编。著有《读懂课堂》、《教育的挑战》、《课程的逻辑》(华东师范大学出版社)、《班级经营》(台湾五南图书出版公司、上海教育出版社),《现代课程论》(上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社),《现代教学论发展》(教育科学出版社)等。

《课堂转型》章节目录
  • 引言 课堂转型:学校改革的核心
  • 第1编 课堂转型的理论与实践
  • 第1章 课堂转型的国际经验
  • 第2章 课堂转型的本土实践
  • 第3章 最近发展区:课堂转型的理论基础
  • 第2编 学科素养与能动学习
  • 第4章 学科教学的发展及其课题
  • 第5章 教学方法:概念的诠释
  • 第6章 两种教学范式的分野
  • 第7章 能动学习:教学范式的转换
  • 第8章 认知模型与读写教学
  • 第9章 学业评价:省思与改革
  • 第3编 课例研究与教学创造
  • 第10章 课程编制与教学组织
  • 第11章 课堂教学的特质与设计
  • 第12章 打造多声对话的课堂世界
  • 第13章 课例研究:教师学习的范式
  • 结语 为了探究的课堂
  • 附录 教学的方法论研究及其课题
  • 原出处一览
更多小说
版权免责声明
《课堂转型》为网络收集或网友自行上传,本站不对内容负责,《课堂转型》版权归原作者所有,仅供学习交流,请勿商业使用,本站不提供任何下载,储存服务,如无意侵犯了你对《课堂转型》的版权,请联系我们,我们将在第一时间删除相关内容!