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作文课:让创意改变作文

作者: 谭旭东
出版时间: 2019-08-01
发布时间: 2020-09-06
阅读热度: 12
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《作文课:让创意改变作文》内容简介

读书是为了更好的生活做准备,作文是表达自己的最好方式。本书作者谭旭东老师曾在中小学校举行数百场讲座,指导语文特别是作文教学,启发老师和孩子爱上阅读、爱上写作、爱上语文。作者总结多年来启发作文思维的经验,写成第一篇“作文31课”,为中小学生和家长、老师提供具体有效的指导。第二篇收录了学生范文并做精到点评,供读者参考。最后,作者分享了自己和女儿的习作,读罢这些文章,读者能感受到深切的父爱,同时找到亲子作文的可能方法。写作就是未来,在谭老师的作文课上,愿你写出自我,写出创意,写出一个美好的未来。谭旭东,文学博士,艺术学博士后,主要研究儿童文学、童书出版与创意写作。上海大学文学院创意写作教授、博士生导师,上海大学文化创意出版中心副主任、儿童文学研究中心主任、语文教育研究中心主任。中国作家协会会员,出版诗歌、散文、童话等90余部,译著60余部。著有《作文课:让创意改变作文》《童年再现与儿童文学重构》《儿童文学的多维思考》《儿童文学概论》《语文教育小论》和《读写童年》等。

《作文课:让创意改变作文》章节目录
  • 前言
  • 第一篇 作文31课
  • 第1课 如何培养写作兴趣
  • 第2课 每个孩子都可以成为作家
  • 第3课 写作是读书的最好结果
  • 第4课 怎么读书才会作文
  • 第5课 不知道怎么写咋办
  • 第6课 要给初学作文的孩子信心
  • 第7课 作文没那么难
  • 第8课 学生不爱作文的几个原因
  • 第9课 写好作文要注意哪些事项
  • 第10课 当我看到作文题目
  • 第11课 怎么突破“流水账”
  • 第12课 有素材,却写不好作文
  • 第13课 如何写个性化的作文
  • 第14课 作文应是一种创意写作
  • 第15课 怎么写才算是“创意”
  • 第16课 怎样抓住事情发展的关键点
  • 第17课 帮助孩子扣住作文题
  • 第18课 如何写旅游笔记
  • 第19课 如何学写诗
  • 第20课 看到材料一头雾水怎么办
  • 第21课 材料作文怎么写
  • 第22课 作文经常跑题怎么办
  • 第23课 这些小升初作文热题怎么写
  • 第24课 用讲故事的方式倾诉
  • 第25课 怎么审准倾诉性作文题
  • 第26课 怎样写出现实与想象
  • 第27课 北大“培文杯”小初组题目解读
  • 第28课 从作文到创作
  • 第29课 怎样写出一等作文
  • 第30课 读微童话,快速学会写故事
  • 第31课 成为小作家的几个条件
  • 第二篇 优秀作文例读
  • 捉月亮
  • 神烦的堂弟
  • 大熊讲诗
  • 写给爸爸的一封信
  • 班长争夺战
  • “三十六计”戒网瘾
  • 妈妈的疯狂手机
  • 抢“长命线”
  • 读《窗边的小豆豆》有感
  • 谁动了我的面包
  • 足尖上的“多多”
  • 我有一块魔法橡皮
  • 眼泪的颜色
  • 奇妙大自然
  • 夜游秦淮河
  • 第三篇 爸爸的作文
  • 敞开心扉的话
  • 说纽带
  • 新时代新青年
  • 在乎
  • 那盏煤油灯
  • 种菜的日子
  • 第四篇 女儿的作文
  • 森林乐队
  • 蹦蹦和乖乖
  • 春夏秋冬的对话
  • 未来的课桌
  • 梦醒之后
  • 我的家,爱运动
  • 这也是课堂
  • 触动
  • “治愈系”之我见
  • 跋 写作就是未来
  • 人大社青少年写作书目
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